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今天,为什么培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿?
发布者:本站 发布时间:2012-09-30 14:29:15 阅读:2785次 来源:收藏艺术报网 双击自动滚屏

 陈传席

 

陈传席,1950年9月生于徐州,1982年毕业于南京师范大学美术系研究生班(美术史论专业),2001年获文学博士学位(古典文学专业),1986-1987年任美国堪萨斯大学研究员。现为南京师范大学美术学院教授、博士生导师、中国美术家协会会员。中国美术学院客座教授。

 有人告诉我:“北京学者总结:这几年,美术史搞不好,搞理论;理论搞不好,便去画画。”其实,不是“这几年”如此,早已如此。但“搞不好”不好听,不如改为“搞不下去了。”美术史和美术理论搞不下去了,一搞书画就出名,出名还大。还是以事实为根据吧。

  黄宾虹是研究美术史和美术理论的,他已65岁了,请徐悲鸿为他找份工作。徐悲鸿介绍他到暨南大学任美术史教师。黄宾虹68岁时,人尚不知其画,只是画史和画论教师(讲师)。我有一年去鲁美,见到当年湖社分社社长宴少翔,他说:“黄宾虹80岁时,我们请他来演讲中国美术史,那时我们根本不知道他会画画。”黄宾虹75岁前,主要精力用于美术史和美术理论的研究。赵志钧编《画家黄宾虹年谱》记黄77岁时“购金石研究资料,专心著述”。77岁时“专心著述,而非专心作画”。79岁时他自言“贱目发生内障,以近视不甚自知,只觉昏眩不明……尚可握管也”。眼睛不行,不能著述,也就是美术史搞不下去了,但“尚可握管”,于是改去画画,他一画,便成为一代大师,起山水画数百年之衰,开一代画风,树百代楷模,至今无人能过。

  傅抱石去日本学习美术史,回国后在中央大学及南京师大美术系任美术史教师25年,他在南京师范大学(当时叫师院)老是受打击,据他说写检讨比写书多。也是美术史搞不下去了,一画画便成为一代大师。

  潘天寿开始也是教绘画史的,他最早写出一本《中国绘画史》,被教育部定为全国美术系教材,后来不搞画史了,去画画,也成为花鸟画一代大师。

  陈绶样是正宗研究美术史的硕士,从事近二十年中国美术史研究,取得很大成就(我不好意思说他搞不下去了),但他的美术史成就再大,地位还赶不上他的老师王朝闻,也就是说他尚不能称为一代领袖,但他画了几天画,便成为"新文人画"的领袖人物,而且出版了大画集……

  据我研究画史所知,黄宾虹、傅抱石、潘天寿都没有真正意义的指导老师,但他们学文化或学画史都有老师。而我们现在的美术院系的学生都有实实在在的指导老师,为什么就培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿呢?而且学生的质量越来越差,这就必须检讨我们的美术教育制度问题了。

  美术教育问题,我已写了很多文章,这一次专谈中国画教育问题。首先是招生问题,这决定了学生学习的基础。考美术系的考生中有一部分确实出于对美术的爱好,但现在大部分考生是因为成绩不佳,考文科、理工科都考不上,改而学画,因为考美术系文化课要求很低,这就确定了美术系学生素质低下的基础。素质本来就低下,美术系又以学技术为主,素质教育又低,因此,美术系培养出的学生益见低下。素质低下者又怎么能画好画呢?

  其次是招生时不论学什么画种,一律考素描和色彩,这就决定了学生必须把主要精力用于素描和色彩的学习。当然,考生考进美术系后的教育问题更大,限于篇幅,暂置而不论。先谈以上两个问题。

  实践和理论都证明,文化素质低的学生是学不好画的,学不好的学生,一是废品,二会“胡来”,成为“害群之马”,同时也扰乱社会。

  我的主张和现行规定相反,现在是考美术系的考生提前两个月考专业(美术),然后再参加全国统考,考文化课。基于此,考美术的学生在初中和高中阶段就要投入大量时间和精力学画,即使是应该文化素质好的学生,也必然降低了,何况提前两月考素描、色彩,考生又要提前五个月集中精力突击技巧等问题。本来文化素质就低于一般同年级学生,这样就更低,其中有一部分学生本来还可以考取文科,结果也考不上了。

  我的主张,考美术的学生晚于全国统考两个月或一个月考专业(美术),让他们集中精力和一般考生一样学习文化课,其中一部分人有可能考上文科。在全国统考后,学生都轻松了,这时候,考美术的学生再去突击练画,因为没有考文化课的负担,学习效果也会更好,文化、美术两不误(两进步)。

最重要的是:考美术的学生文化课不能低,或者只准许数学一课成绩略低于文科,甚至可以低一半。其他课都要达到和文科一样水准,考油画的学生可以考素描、色彩。考国画、设计的学生,只要能勾一些大概形体就行了。当然,考生愿意考素描、色彩的也行。

    如是,同时考上文科和国画的,可以自选一科,如果考不上文科,而只数学差一点的,就可以根据其绘画决定是否能录取为美术系学生。

  其次是中国画的专业考试问题。考试可灵活,"性尚分流",各人习性、知识结构不同,强求一律是错的。一种是可以继续考素描、色彩,但不提倡。一种是加试古典文学、旧诗词(任选一),同时考临摹、写生(任选一)、书法,拿一些线描或传统绘画的印刷品,考生只要能临摹其中之一便可以,有无才气,老师一看就知道了。但写生不要画苹果、盆罐之类,而是画一片树林,或人群、牛、马等。如是,考美术的学生就不必到处花钱找老师指导素描、色彩,这些东西也非性中所有,小孩子沉耽于此,对以后的发展大为不利,尤其影响其文化的提高。小孩子花一周时间读完《三国》,一周读完《水游》,一周读完《红楼梦》,他(她)一辈子都能讲讲《三国》、《水游》、《红楼梦》。可是这三周时间,他去画画,他一辈子不知道《三国》、《水游》、《红楼梦》。只三周时间,知识的悬殊就有天壤之别,何况是三年、六年,甚至十年呢?文化(尤其是外语)的学习必须早,老了再学就难。但技巧学习晚一点不要紧,尤其是中国画,金冬心、吴昌硕等都是50岁才正规画画,皆一代大家。前面我举的黄宾虹、傅抱石等例子,他们皆学美术史,稍一动笔就成为一代大师,而自幼至老苦攻绘画技术者反而不能及,这还不发人深省吗?

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